【開學預備備ep2 】玩具是誰的？因應孩子爭搶玩具的大作戰！

你是家有雙寶、三寶甚至四寶的多寶家庭嗎？是不是也會面臨到孩子爭搶玩具的大戰呢？孩子之間爭搶物品的故事屢見不鮮，因為三歲之前的孩子缺乏「＃物品所有權」的概念。

不同年齡層的孩子對於物權的概念不同，0-1歲的孩子傻傻分不清楚；1-2歲的孩子只要喜歡，就是他的；2-3歲的孩子自我意識快速發展，開始有「我的東西，你不可以碰」的概念；3-4歲的孩子則開始可以協商分享自己的東西。

在培養孩子的物權概念時，大人要記得「＃同理」孩子的心情，不要逼迫孩子分享，或是慫恿被搶玩具的孩子「搶回來」等等爭吵不休的方式，而是盡量以「＃協商」、「＃溝通」、「＃不強迫」的態度面對孩子爭搶玩具的大戰。

培養物權概念的三個原則：

1⃣教導孩子「＃界線」的觀念

從小教育孩子自我與他人界線的觀念，讓孩子學習不踩線，也不被他人欺負。

2⃣保護自己也尊重他人

延續以上觀念，讓孩子了解到保護自己的重要性，同時也要學習尊重他人的所有物。

3⃣以年齡三歲為界

三歲以前，物權概念模糊，可以讓孩子多多與同儕相處，並且鼓勵友善、同理、分享的行為與好習慣，在孩子發生爭吵而勸阻無效時，可以請孩子暫停活動來冷靜情緒。

三歲之後，孩子可以協商溝通，並且已有物品所有權的概念，大人可以適時地讓孩子自行協商與分享，不需要立即介入，而是多聽聽當事人怎麼說，並且建立共識。大人也可以提供建議，例如丟骰子的方式來決定玩具換誰玩，或是協助孩子們協商一人玩幾分鐘，要如何輪流或排隊等等方案。

在協助孩子建立物品所有權概念的時候，家長記得要掌握以下五點基本原則：

💡覺察情緒物

💡適切的愛

💡重視承諾不哄騙

💡練習與讚美

💡堅持原則

家長們若能理解孩子因為發展階段的不同而有相對應的舉動，就可以有更合適的處理方法。也希望孩子爭搶玩具的大戰，可以在情緒探索號的陪伴下落幕囉！