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【開學預備備ep2 】玩具是誰的?因應孩子爭搶玩具的大作戰!

你是家有雙寶、三寶甚至四寶的多寶家庭嗎?是不是也會面臨到孩子爭搶玩具的大戰呢?孩子之間爭搶物品的故事屢見不鮮,因為三歲之前的孩子缺乏「#物品所有權」的概念。
不同年齡層的孩子對於物權的概念不同,0-1歲的孩子傻傻分不清楚;1-2歲的孩子只要喜歡,就是他的;2-3歲的孩子自我意識快速發展,開始有「我的東西,你不可以碰」的概念;3-4歲的孩子則開始可以協商分享自己的東西。
在培養孩子的物權概念時,大人要記得「#同理」孩子的心情,不要逼迫孩子分享,或是慫恿被搶玩具的孩子「搶回來」等等爭吵不休的方式,而是盡量以「#協商」、「#溝通」、「#不強迫」的態度面對孩子爭搶玩具的大戰。
培養物權概念的三個原則
1⃣教導孩子「#界線」的觀念
從小教育孩子自我與他人界線的觀念,讓孩子學習不踩線,也不被他人欺負。
2⃣保護自己也尊重他人
延續以上觀念,讓孩子了解到保護自己的重要性,同時也要學習尊重他人的所有物。
3⃣以年齡三歲為界
三歲以前,物權概念模糊,可以讓孩子多多與同儕相處,並且鼓勵友善、同理、分享的行為與好習慣,在孩子發生爭吵而勸阻無效時,可以請孩子暫停活動來冷靜情緒。
三歲之後,孩子可以協商溝通,並且已有物品所有權的概念,大人可以適時地讓孩子自行協商與分享,不需要立即介入,而是多聽聽當事人怎麼說,並且建立共識。大人也可以提供建議,例如丟骰子的方式來決定玩具換誰玩,或是協助孩子們協商一人玩幾分鐘,要如何輪流或排隊等等方案。
在協助孩子建立物品所有權概念的時候,家長記得要掌握以下五點基本原則:
💡覺察情緒物
💡適切的愛
💡重視承諾不哄騙
💡練習與讚美
💡堅持原則
家長們若能理解孩子因為發展階段的不同而有相對應的舉動,就可以有更合適的處理方法。也希望孩子爭搶玩具的大戰,可以在情緒探索號的陪伴下落幕囉!
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